Personal Learning Environment
Es un enfoque que usa la tecnología para aprender, que los estudiantes sean capaces de desarrollar y controlar su propio ambiente de aprendizaje, ya sea personal o en línea.
Se empieza reconociendo como la educación ha cambiado y se reconoce la importancia de la tecnología, se introduce conceptos como el aprendizaje permanente, el cual no es un concepto nuevo, fue aplicado a trabajadores que necesitarían continuo aprendizaje para mejorar sus habilidades ocupacionales y conocimientos, e incluso aprender nuevas competencias.
Como la educación es continua y busca proveer herramientas para apoyarla, quien protagoniza esta búsqueda debe organizar su propio aprendizaje, es decir, la idea del aprendizaje deberá ser buscada en diferentes contextos y situaciones, nunca de un sólo proveedor.
Aprendemos a través de nuestras vidas, de diferentes formas y contextos, ya que de la educación formal sólo aprendemos el 20% para nuestro trabajo; está probado que observando a otros, hacer preguntas, prueba y error, hace parte de lo que no está programado para que lo aprendamos formalmente.
El PLE reúne varios tipos de aprendizaje, el aprendizaje informal, aprendizaje en el trabajo, el aprendizaje en la casa, aprendizaje para buscar la solución a un problema, y el aprendizaje motivado por interés personal. El PLE facilita los diferentes tipos de aprendizajes y diferentes tipos de inteligencias.
El software educativo mejora o mantiene a raya ciertos enfoques pedagógicos para el aprendizaje, en cambio el PLE permite que el aprendiz configurar y desarrollar un ambiente de aprendizaje que le favorezca y habilite su propio estilo.
Cualificaciones = RESULTADOS + COMPETENCIAS.
La importancia yace en la separación de los resultados, los aprendices no necesitan limitarse a un curso para ganar una cualificación, sino ser capaces de probar que posee tales competencias, o al menos que sean capaces de probar de lograr resultados.
Por eso el PLE piensa que las cualificaciones formales son sólo un aspecto de la competencia para fines de empleo (o empleabilidad), ya que los empleadores quieren ver la evidencia de su capacidad para emplear su habilidad y conocimiento.
El PLE facilita que el aprendiz se muestre al mundo por medio de un portafolio, o de un ePortflio.
La computación ubicua tiene dos desarrollos tecnológicos.
- La creciente forma de conectividad al Internet.
- La conectividad de los dispositivos al Internet.
Con estos dos elementos el lugar del aprendizaje se convierte en el contexto para ser aplicado y el material se convierte en conocimiento, haciendo que el PLE desarrolle éste potencial facilitando el acceso para aprender en diferentes contextos.
Ahora, como la educación virtual está tomando mucha fuerza con el eLearning (es una plataforma), ha surgido una nueva (o no tan nueva) preocupación, y es la cantidad de horas de un aprendiz frente a una pantalla, y lo que puede acceder, ya sea bueno o malo.
Y es por eso, que la reacción del sistema educativo es controlar tanto el contexto como el ambiente, el autor opina que los jóvenes ven la educación en el colegio o universidad como un desaliento, algo irrelevante, dice que el PLE puede cambiar eso.
El PLE es una herramienta, una que se utiliza para el diario aprendizaje, y muchas de éstas herramientas son las redes sociales, la cual se considera un proceso de doble vía, es decir, permite que el Internet sea usado para crear y compartir información y conocimiento antes que el mero acceso a artefactos externos. Así que las las redes sociales son vistas como el vínculo entre ideas y conocimientos, y el aprendizaje.
El uso y apoyo que tiene el PLE implica cambios tanto en la tecnología en la educación como en la organización y el carácter distintivo (ética) de la educación, el PLE provee más responsabilidad e independencia para el aprendiz, un balance entre el aprendizaje institucional y el aprendizaje en el mundo debe ser priorizado.
Persuadir ** Promover ** Publicar
Son actividades importantes para la comunicación y el desarrollo de ideas.
